La aptitud resiliente y el síndrome de burnout en profesores de escuela secundaria de Capital Federal de gestión pública
Fecha
2018
Autores
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
Se desarrollará la relación que existe entre el síndrome de burnout y la aptitud resiliente en los profesores de escuela secundaria de Capital Federal de gestión pública.
Descripción
Palabras clave
SATISFACCION EN EL TRABAJO, ESTRES , ROL PROFESIONAL, AMBIENTE EDUCACIONAL, BURNOUT
Cita
González Castro, A. (2018). La aptitud resiliente y el síndrome de burnout en profesores de escuela secundaria de Capital Federal de gestión pública [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].